Les clowns à l’école ont très souvent un premier de la classe enfoui au fond de leurs cerveaux : une étude révèle que les enfants au QI élevé sont souvent plus drôles que leurs pairs, rapportait le DailyMail le 5 octobre. Comme quoi, humour et intelligence ne sont pas forcément incompatibles pendant les cours.
Selon une étude publiée dans l’International Journal of Humor Research, la capacité d’humour et l’intelligence globale sont étroitement liées chez les jeunes. Afin de prouver cette corrélation, les chercheurs de l’université Anadolu, en Turquie, ont réalisé un test sur un large échantillon de collégiens âgés de 10 à 12 ans. Ils ont demandé à des experts de juger les légendes de dix planches de bande-dessinée, écrites par 217 enfants. Les experts, des caricaturistes et des instructeurs « d’éducation à l’humour », ont jugé les dessins pour leur valeur comique et leur pertinence. Ils ont constaté que les étudiants ayant de plus grandes capacités de raisonnement verbal ainsi qu’un quotient intellectuel plus élevé étaient également plus drôles.
« Nous étions particulièrement intéressés par la qualité de l’humour produit par les enfants puis évalué par les adultes », a déclaré Ugur Sak, auteur principal de l’étude et chercheur à l’université Anadolu, dans un communiqué de presse. « Les parents et les enseignants doivent savoir que si leurs enfants ou leurs élèves font souvent des blagues de bonne qualité, il est fort probable qu’ils aient une intelligence extraordinaire », précise-t-il.
L’étude révèle également que les enfants semblent utiliser l’humour à des fins différentes de celles des adultes. « Alors que l’humour est fréquemment utilisé pour le divertissement par les adultes, les enfants l’utilisent principalement pour l’acceptation par leurs pairs », déclare le chercheur. Une étude qui va remettre en question le comportement des cancres du monde entier : les rôles finissent toujours par s’inverser.
Source : DailyMail
